Tema: Las partes de las plantas

Encierra en un circulo las partes que ves no pertenece a una planta.

Dibuja una planta

Evaluacion

Compara que parte de las plantas se parecen a tu cuerpo.

El blog como recurso didactico

Para la creación de blog existen múltiples páginas de Internet que permiten alojamiento gratuito sin elevados conocimientos técnicos: mantenimiento, coordinación, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.

A cada blog se le asigna una dirección para que los visitantes puedan acceder a él. Por ejemplo, en el caso de Blogger, la dirección asignada termina en "blogspot.com".

Si creamos un blog podemos, por un lado, publicar contenidos teóricos o demostrativos. Los blogs ofrecen una clasificación cronológica, habitualmente mensual, de los artículos colgados, pudiendo acceder a ellos en cualquier momento.

Por otro lado, los blogs permiten colgar actividades relacionadas con la materia, en forma de artículo (ejercicios, lecturas...) o como link a otras Webs que dispongan de ejercicios, ya sean interactivos o para realizar en la libreta.

Diferentes tipos de blog

• FOTOLOG: Los weblogs en los que predominan las imágenes o fotografías se denominan fotologs.
• VIDEOBLOG: Aquellos en los que el elemento más importante es el vídeo son los videoblogs, o videblogs.
• AUDIOBLOG: También pueden encontrarse audioblogs o podcastings, sitios donde el sonido es lo principal.

video de ninos con autismo

   El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit de desarrollo permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas son la falta de interacción social (muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la misma edad, poco o nulo contacto visual, evitan el contacto físico, no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y si lo tienen presenta alteraciones), las estereotipias (movimientos repetitivos), poca tolerancia a la frustración, risas o llantos sin motivo aparente, presentan hiperactividad o son muy pasivos, no hay juego simbólico, carecen de juego creativo. La mayoría de estos síntomas pueden aparecer al año y medio de edad, comenzando con retrocesos en el desarrollo del niño.      

  

Aspectos cognoscitivos

Alrededor del 75% de los pacientes diagnosticados de autismo presentan algún grado de retraso mental. Se da la circunstancia de que a medida que aumenta el grado de retraso mental, aumenta también la prevalencia del autismo. Puede decirse que resulta difícil establecer los límites entre el autismo y el retraso mental en aquellos casos en los que la deficiencia mental es muy severa.¹ No obstante, uno de los problemas de esta determinación es que se basa en una medición del cociente intelectual (CI) que no es factible ni fiable en ciertas circunstancias. También se ha propuesto que puede haber individuos sumamente autistas que sin embargo son muy inteligentes y por lo tanto, capaces de eludir un diagnóstico de autismo. Esto hace que sea imposible hacer una determinación exacta y generalizada acerca de las características cognitivas del  fenotipo autista.

Que es un blog

Un blog es la página donde su creador (o creadores) recogen lo más interesante de lo publicado en Internet relacionada con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Además, al contrario que los foros, los blogs están volcados hacia fuera, no hacia dentro, están muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho más profundamente.

El blog como recurso didáctico

Al blog se le puede dar múltiples usos, se puede convertir para el profesor en una herramienta de gestión del conocimiento ya que al blog se puede enlazar cualquier recurso propio o externo ordenándolo en categorías o a través de etiquetas para su cómoda búsqueda.

El blog también puede ayudar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, es decir puede convertirse en una especie de portfolio electrónico (para ampliar información sobre lo que es un portfolio ver enlace), en este sentido se pueden crear infraestructuras para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener su blog de aula en el que puedan escribir sus artículos creando de esta manera su propio conocimiento, el cual comparten con el resto de los compañeros de aula a través de agregadores RSS tales como Netvibes, Google Reader, iGogle, formando verdaderas comunidades de aprendizaje, un ejemplo de esto lo puedes ver en el siguiente enlace.